{"id":7185,"date":"2008-09-21T22:57:58","date_gmt":"2008-09-21T22:57:58","guid":{"rendered":"http:\/\/127.0.0.1\/import\/?p=1185"},"modified":"2008-09-21T22:57:58","modified_gmt":"2008-09-21T22:57:58","slug":"xavier-darcos-est-il-un-gros-beauf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/econoclaste.eu\/econoclaste\/xavier-darcos-est-il-un-gros-beauf\/","title":{"rendered":"Xavier Darcos est-il un gros beauf ?"},"content":{"rendered":"<p>Il ne m&rsquo;appartient pas d&rsquo;y r\u00e9pondre. La vraie question est de savoir si <a href=\"http:\/\/www.dailymotion.com\/relevance\/search\/xavier%2Bdarcos%2Bmaternelle\/video\/x6rior_darcos-la-maternelle-et-les-couches_news\" hreflang=\"fr\">sa vision de l&rsquo;\u00e9cole maternelle entre deux et trois ans<\/a> est inspir\u00e9e. En d&rsquo;autres termes, la fonction des enseignants de ces classes est-elle r\u00e9sumable par le duo <em>siestes-couches<\/em> ?<\/p>\n<p><strong>EDIT \u00e0 l&rsquo;int\u00e9rieur<\/strong><\/p>\n<p>Il faut dire que dans notre pays, nous avons parfois tendance \u00e0 consid\u00e9rer l&rsquo;\u00e9cole comme une garderie. Quand les enfants sont grands, \u00e7a se voit moins, quel que soit le statut r\u00e9el des heures de cours. En dehors des p\u00e9riodes de gr\u00e8ve, notre go\u00fbt pour cette fonction de l&rsquo;\u00e9cole n&rsquo;appara\u00eet gu\u00e8re. Mais quand on se penche sur les tout-petits, son spectre repara\u00eet. En pr\u00e9alable, il faut indiquer que les enfants admis en maternelle doivent \u00eatre propres (du moins pour ce que j&rsquo;en sais et c&rsquo;est une question que je connais un peu, au moins localement). Le changement de couches ne peut donc \u00eatre que fortuit et nullement constitutif d&rsquo;une activit\u00e9 pr\u00e9gnante pour le professeur des \u00e9coles. On m&rsquo;a m\u00eame sugg\u00e9r\u00e9 que les changements de couche \u00e9taient faits par les fameuses <em>tatas<\/em> (j&rsquo;en sais rien). Bon, bref. Pour la sieste, aucune id\u00e9e.<\/p>\n<p>Ce pr\u00e9ambule achev\u00e9, l&rsquo;\u00e9cole entre deux et trois ans est-elle utile autrement qu&rsquo;en tant que garderie&nbsp;? Eric Maurin consacre un chapitre entier \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole maternelle dans sa <em><a href=\"https:\/\/econoclaste.eu\/econoclaste\/?page_id=10370&#038;codenote=172\" hreflang=\"fr\">nouvelle question scolaire<\/a><\/em>. Et il se trouve qu&rsquo;il pose exactement la question&nbsp;: <strong><em>\u00ab\u00a0faut-il encourager son extension aux enfants de 2 ans ou, au contraire, se recentrer sur les seuls enfants de 3 ans et plus ?\u00a0\u00bb<\/em><\/strong>. Et comme Maurin n&rsquo;est pas du genre \u00e0 faire dans la caricature, la r\u00e9ponse est claire, document\u00e9e et non d\u00e9finitive. <strong>Actuellement, on ne sait pas.<\/strong> On n&rsquo;a pas d&rsquo;\u00e9tudes assez nourries sur le sujet. Mais on en a quelques-unes, dont il parle.<\/p>\n<p>Une \u00e9tude du minist\u00e8re, sur une cohorte (entr\u00e9e \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole en 1997), montre ainsi que les enfants entr\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole dans l&rsquo;ann\u00e9e des 2 ans r\u00e9ussissent mieux. N\u00e9anmoins, il peut exister un biais de s\u00e9lection, \u00e0 savoir que ceux qui entrent \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole \u00e0 2 ans sont aussi ceux qui r\u00e9ussiraient le mieux \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole dans toutes situations parce qu&rsquo;ils y sont mieux pr\u00e9par\u00e9s (gosses de riches ou de profs). Maurin et Edwin Leuven concluent d&rsquo;apr\u00e8s une de leurs \u00e9tudes que c&rsquo;est plut\u00f4t le cas.<\/p>\n<p>Eric Maurin ajoute qu&rsquo;un enfant entr\u00e9 \u00e0 2 ans en maternelle est accueilli en petite section comme s&rsquo;il avait 3 ans et refait une ann\u00e9e de petite section l&rsquo;ann\u00e9e suivante. Il n&rsquo;y a donc pas de traitement particulier de ces enfants. L&rsquo;id\u00e9e que cette ann\u00e9e ne serve pas \u00e0 grand chose, \u00e0 part de garderie, n&rsquo;est donc pas tr\u00e8s \u00e9tonnante (qui a dit qu&rsquo;il fallait pr\u00e9voir quelque chose de sp\u00e9cifique pour en avoir le coeur net ?).<\/p>\n<p>Au pr\u00e9alable, Maurin a \u00e9videmment rappel\u00e9 que l&rsquo;investissement \u00e9ducatif est, de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, d&rsquo;autant plus rentable qu&rsquo;on s&rsquo;y prend t\u00f4t et que l&rsquo;on cible les enfants issus de milieux d\u00e9favoris\u00e9s comme les programmes am\u00e9ricains de type <a href=\"http:\/\/eclkc.ohs.acf.hhs.gov\/hslc\" hreflang=\"fr\">Head Start<\/a> et <a href=\"http:\/\/www.perryschool.org\/\" hreflang=\"fr\">Perry School<\/a> l&rsquo;ontmontr\u00e9 apr\u00e8s des d\u00e9cennies d&rsquo;exp\u00e9rimentation.<\/p>\n<p>Au total, l&rsquo;inutilit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9cole entre 2 et 3 ans n&rsquo;est donc pas prouv\u00e9e, ni son contraire. Un ministre de l&rsquo;\u00e9ducation nationale devrait le savoir. Et, dans le cas contraire, devant une commission parlementaire, il serait peut-\u00eatre plus adapt\u00e9 de poser la question sous une autre forme que celle choisie par le ministre, quitte \u00e0 donner son sentiment en l&rsquo;\u00e9tat actuel des connaissances&nbsp;; ce qui se d\u00e9fend quand on a \u00e0 faire des choix.<\/p>\n<p><strong>EDIT :<\/strong> <a href=\"http:\/\/econoclaste.eu\/dotclear\/index.php\/?2008\/09\/21\/1358-xavier-darcos-est-il-un-gros-beauf#c8436\" hreflang=\"fr\">un lecteur attire mon attention<\/a> sur deux documents d&rsquo;Eric Maurin importants pour le d\u00e9bat&nbsp;: un <a href=\"http:\/\/www.cepremap.ens.fr\/depot\/docweb\/docweb0807_en.pdf\" hreflang=\"fr\">document de travail du CEPREMAP<\/a> et un entretien pour <a href=\"http:\/\/www.lemonde.fr\/societe\/article\/2008\/09\/19\/eric-maurin-une-bouffee-d-oxygene-pour-nombres-de-meres-isolees_1097092_3224.html?xtor=RSS-3224\" hreflang=\"fr\">Le Monde<\/a> qui reprend ses conclusions.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>Il ne m&rsquo;appartient pas d&rsquo;y r\u00e9pondre. 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