![\"\"](\"\/econoclaste\/wp-content\/uploads\/2004\/01\/couchpotato.jpg\")
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Tout le monde sait que la t\u00e9l\u00e9vision, c’est tr\u00e8s mauvais, sp\u00e9cialement pour les enfants, qui la regardent trop. De nombreuses \u00e9tudes montrent que les enfants qui regardent beaucoup la t\u00e9l\u00e9vision sont expos\u00e9s \u00e0 \u00e9norm\u00e9ment de sc\u00e8nes violentes ou \u00e0 caract\u00e8re sexuel, soumis \u00e0 la tentation, et sont de ce fait tr\u00e8s expos\u00e9s \u00e0 devenir ob\u00e8ses, et \u00e0 conna\u00eetre des difficult\u00e9s en classe. Sauf que…<\/p>\n
Sauf qu’en g\u00e9n\u00e9ral, ces \u00e9tudes ne prouvent rien<\/a>, car elles se contentent de comparer les enfants qui regardent beaucoup la t\u00e9l\u00e9vision avec ceux qui la regardent peu. Et que de ce fait, elles negligent \u00e9norm\u00e9ment de facteurs, notamment environnementaux, des enfants concern\u00e9s. Apr\u00e8s tout, les familles sans t\u00e9l\u00e9vision se trouvent \u00eatre le plus souvent \u00eatre des familles plut\u00f4t intellectuelles et \u00e0 revenu confortable; lorsqu’un enfant se trouve dans une grande maison avec un grand jardin pour s’\u00e9battre dehors, qu’il vit dans un milieu cultiv\u00e9 et \u00e0 haut revenu, il a de fortes chances \u00e0 la fois de moins regarder la t\u00e9l\u00e9vision que les autres enfants, et aussi de bien r\u00e9ussir \u00e0 l’\u00e9cole. Un enfant qui d\u00e9teste l’exercice et pr\u00e9f\u00e8re s’empiffrer trouvera probablement plus int\u00e9ressant de faire cela devant la t\u00e9l\u00e9vision, et un enfant qui aime se d\u00e9penser regardera moins la t\u00e9l\u00e9vision.<\/p>\n En bref, il est fort possible que le temps pass\u00e9 devant la t\u00e9l\u00e9vision par un enfant ne soit pas un facteur causant des probl\u00e8mes, mais un indicateur d’autres facteurs qui eux ont un effet r\u00e9el sur sa vie future, comme le revenu ou l’activit\u00e9 professionnelle de ses parents. Pour le savoir, il faudrait pouvoir isoler l’effet sp\u00e9cifique de la t\u00e9l\u00e9vision de ces autres facteurs. Recourir, comme disent les \u00e9conomistes, \u00e0 une exp\u00e9rience naturelle.<\/p>\n C’est ce qui a \u00e9t\u00e9 fait r\u00e9cemment par deux chercheurs am\u00e9ricains<\/a>. Ils ont utilis\u00e9 le fait que lorsque la t\u00e9l\u00e9vision est apparue, elle ne s’est pas diffus\u00e9e de fa\u00e7on homog\u00e8ne sur le territoire am\u00e9ricain. Certaines r\u00e9gions ont eu des programmes de t\u00e9l\u00e9vision beaucoup plus t\u00f4t que d’autres. De ce fait, il est possible de savoir combien de temps les enfants de diff\u00e9rentes r\u00e9gions ont \u00e9t\u00e9 expos\u00e9s \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision, toutes choses \u00e9gales par ailleurs. Si l’on compare les r\u00e9sultats scolaires d’enfants de r\u00e9gions diff\u00e9rentes la m\u00eame ann\u00e9e, et que l’on constate une diff\u00e9rence de r\u00e9sultat li\u00e9e au nombre d’ann\u00e9es total durant lequel les enfants de ces r\u00e9gions ont \u00e9t\u00e9 expos\u00e9s \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision, on doit pouvoir mesurer l’effet t\u00e9l\u00e9vision de fa\u00e7on pr\u00e9cise.<\/p>\n Et le r\u00e9sultat de leur recherche, c’est qu’il n’y a pas d’effet notable. Le fait d’avoir \u00e9t\u00e9 expos\u00e9 en bas \u00e2ge \u00e0 plus de t\u00e9l\u00e9vision n’a pas d’effet sur leur r\u00e9ussite ult\u00e9rieure, sur leurs revenus futurs, sur leurs performance scolaire. Une fois l’effet du statut social des parents corrig\u00e9, les chercheurs ne trouvent rien de significatif. Le temps pass\u00e9 \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision en bas \u00e2ge ne semble donc pas particuli\u00e8rement nuire aux enfants.<\/p>\n Il faut noter par ailleurs que les programmes de l’\u00e9poque n’\u00e9taient pas sp\u00e9cialement faits pour enfants, ou \u00e0 vis\u00e9e \u00e9ducative, comme beaucoup de programmes enfantins d’aujourd’hui. Cela rappelle un autre r\u00e9sultat : le quotient intellectuel des am\u00e9ricains a eu tendance \u00e0 augmenter au cours du dernier si\u00e8cle. Il est bien possible que la culture populaire – la t\u00e9l\u00e9vision, les jeux video – ai largement contribu\u00e9 \u00e0 ce ph\u00e9nom\u00e8ne<\/a>. Les programmes de t\u00e9l\u00e9vision populaires comme les s\u00e9ries, ou m\u00eame les jeux t\u00e9l\u00e9vis\u00e9s, \u00e0 leur fa\u00e7on, stimulent l’intelligence des gens. On peut en dire autant des jeux video, dont les intrigues ont tendance \u00e0 \u00eatre complexes et \u00e0 faire appel \u00e0 de nombreuses qualit\u00e9s analytiques.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Tout le monde sait que la t\u00e9l\u00e9vision, c’est tr\u00e8s mauvais, sp\u00e9cialement pour les enfants, qui la regardent trop. 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