![\"machines\"](\"\/econoclaste\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/machines.jpg\")
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Suite tardive de ce billet<\/a> sur la question scolaire. La question de continuer ou non la d\u00e9mocratisation scolaire restait sans r\u00e9ponse, le premier volet avan\u00e7ant que, en l’\u00e9tat, elle semblait devenir plus co\u00fbteuse que b\u00e9n\u00e9fique. En v\u00e9rit\u00e9, on n’a pas le choix. Il va falloir continuer \u00e0 faire en sorte d’\u00e9lever le niveau de capital humain moyen des g\u00e9n\u00e9rations \u00e0 venir. Sauf \u00e0 se diriger vers une soci\u00e9t\u00e9 bien peu sympathique. Continuer ou, du moins, essayer.<\/p>\n N’en d\u00e9plaise \u00e0 ceux qui envisagent plus ou moins s\u00e9rieusement de ramener usines textiles ou hauts-fourneaux du monde entier dans nos contr\u00e9es, d’y aller slowly<\/em> quand la technologie d\u00e9truit les syst\u00e8mes, le travail de demain, et en avoir, passe par des qualifications plus \u00e9lev\u00e9es. Plus \u00e9lev\u00e9es que quoi ? Eh bien,\u00a0 plus que \u00e7a et plus encore… Les travaux sur le sujet ne manquent pas depuis environ cinq ans. Erik Brynjolffsson et Andrew McAfee, dans deux livres que je vous recommande chaudement (The race against the machine<\/em><\/a> et The second machine age<\/em><\/a>), et Tyler Cowen dans un ouvrage que je vous conseille tout autant (Average is over<\/em><\/a>), font un constat identique. Identique \u00e0 celui d’Immanuel Wallerstein<\/a> et ses co-auteurs (Le capitalisme a-t-il un avenir ?<\/em><\/a>), m\u00eame si la grille d’analyse et les conclusions sont \u00e9videmment diff\u00e9rentes.<\/p>\n Ce constat peut se r\u00e9sumer en quelques points. Les nouvelles technologies de l’information ont donn\u00e9 aux machines, robots, ordinateurs et assimilables des capacit\u00e9s spectaculaires qui changent radicalement le monde dans lequel nous vivons, au del\u00e0 de ce que nous attendions durant leur premi\u00e8re phase d’\u00e9mergence. S’il reste \u00e0 l’\u00eatre humain quelque avance sur les machines, elle se situe dans les capacit\u00e9s d’intuition et de cr\u00e9ativit\u00e9. A la limite, dans le domaine des communications complexes. Mais m\u00eame pour celles-ci, nous sommes rattrap\u00e9s de fa\u00e7on inattendue : il existe des programmes de traduction vocale instantan\u00e9es en passe d’\u00eatre diffus\u00e9s largement, par exemple. Les assistants juridiques sont d\u00e9pass\u00e9s par la capacit\u00e9 de recherche de documentation juridique, les pr\u00e9parateurs en pharmacie deviennent inutiles, les automates sachant r\u00e9aliser les m\u00eames t\u00e2ches pour bien moins cher. M\u00eame les journalistes, pour certains types d’articles, peuvent \u00eatre remplac\u00e9s par des logiciels. On savait que tout ce qui repose sur le calcul routinier \u00e9tait depuis longtemps du domaine d’ordinateurs disponibles pour des ann\u00e9es pour quelques centaines d’euros, que les caissi\u00e8res voyaient les caisses automatiques menacer leur emploi. On d\u00e9couvre cependant que loin de toucher seulement les travailleurs peu qualifi\u00e9s, d\u00e9j\u00e0 bien \u00e9prouv\u00e9s, ce sont les individus dot\u00e9s de qualifications interm\u00e9diaires qui sont les premi\u00e8res victimes des traitements automatis\u00e9s. Pour le dire simplement, avec un bac +2 ou un bac +3, on n’est plus du tout \u00e0 l’abri de la concurrence de la machine. Comment \u00e9voluera la situation ? A quelle vitesse ? Le pr\u00e9dire pr\u00e9cis\u00e9ment est compliqu\u00e9. Peut-\u00eatre qu’il n’y aura plus d’avocats en 2040 ? Plus de chanteurs non plus (Ceux qui ont lu Idoru<\/a> de William Gibson ne douteront pas de la plausibilit\u00e9 de la chose…). Certes, les bus qui se conduisent seuls ne fleuriront pas en 2016, ni m\u00eame 2020. Parce que des probl\u00e8mes juridiques<\/a>, techniques<\/a> ou \u00e9thiques<\/a> s\u00e9rieux se posent. A tel point, que tout compte fait, on pourrait voir ces v\u00e9hicules fleurir moins vite que pr\u00e9vu. N\u00e9anmoins, la tendance est l\u00e0 et si, pour un certain nombre d’applications, la soci\u00e9t\u00e9 pourrait tout simplement refuser d’utiliser le potentiel des machines, on voit mal comment ce cas de figure pourrait \u00eatre le plus fr\u00e9quent. Dans le second \u00e2ge de la machine, seuls ceux qui sont capables de tirer partie de la technologie pour la compl\u00e9ter ont un avenir. Cette th\u00e8se du progr\u00e8s technique biais\u00e9<\/a> n’est pas toute neuve, mais prend d\u00e9sormais une dimension dramatique pour ces auteurs.<\/p>\n A partir de l\u00e0, quel avenir se dessine ? Tyler Cowen imagine une soci\u00e9t\u00e9 coup\u00e9e en deux : ceux qui savent se servir des machines, tr\u00e8s qualifi\u00e9s et tr\u00e8s riches d’une part et, d’autre part, les autres, ceux dont le talent ne passerait pas par le maniement productif des machines. Dans ce monde, la masse abandonnerait l’id\u00e9e de s’offrir un yacht, simplement un pavillon avec une petite piscine ou des vacances dans un h\u00f4tel raisonnablement sympathique. Ce nouveau \u00ab\u00a0prol\u00e9tariat priv\u00e9 de travail\u00a0\u00bb \u00e0 un degr\u00e9 ou un autre ne serait pas malheureux pour autant. Apr\u00e8s tout, il disposerait de loisirs modernes peu on\u00e9reux qui semblent d’ores et d\u00e9j\u00e0 nous convenir : la journ\u00e9e sur Facebook, le soir devant une VOD illimit\u00e9e pour quelques pi\u00e8ces par mois, etc. Dans un monde d\u00e9croissant, ce serait d\u00e9j\u00e0 pas mal comme issue… D’autant que pour Cowen, il ne faut gu\u00e8re s’attendre \u00e0 une croissance particuli\u00e8rement soutenue dans le futur (il est l’auteur de The great stagnation<\/em><\/a>)<\/em>.<\/p>\n Mais on peut aussi voir les choses diff\u00e9remment, \u00e0 la fa\u00e7on de Brynjolfsson et McAfee. Eux consid\u00e8rent que la croissance va au contraire se maintenir, voire s’acc\u00e9l\u00e9rer, le potentiel de combinaison des nouvelles technologies \u00e9tant quasi-infini. Mais, pour eux aussi, seuls quelques-uns seraient en mesure de les utiliser. Car, en l’\u00e9tat, les choses vont trop vite. Les soci\u00e9t\u00e9s ne sont pas en mesure d’\u00e9lever le niveau de qualification de la population suffisamment vite pour \u00e9viter un sous-emploi de masse. Et si elles en \u00e9taient capables, encore faudrait-il qu’elles soient \u00e9galement capables de cr\u00e9er de nouvelles organisations, de nouveaux march\u00e9s, de nouvelles entreprises assez vite pour que nous soyons capables d’employer cette main d’oeuvre. D\u00e8s lors que les emplois \u00ab\u00a0\u00e9vidents\u00a0\u00bb sont occup\u00e9s ou d\u00e9truits, il faut en cr\u00e9er de nouveau. Ce qui implique la cr\u00e9ation de nouvelles activit\u00e9s assez rapidement pour suivre le rythme de destruction du progr\u00e8s technique qui, dans le 2i\u00e8me \u00e2ge de la machine, est r\u00e9put\u00e9 tr\u00e8s rapide.<\/p>\n Dans les deux cas, c’est bien la fin du travail qu’on nous annonce. Mais dans des conditions qui n’ont rien de tr\u00e8s joyeuses, si on consid\u00e8re que le travail est un \u00e9l\u00e9ment important de l’\u00e9panouissement personnel, \u00e0 divers degr\u00e9s. On peut bien s\u00fbr r\u00eaver d’un monde d’abondance, dans la lign\u00e9e de ce que Keynes escomptait. H\u00e9las, l’option larves devant un \u00e9cran, une version low cost<\/em> du meilleur des mondes n’est pas \u00e0 exclure.<\/p>\n Cependant, il faut reconna\u00eetre que l’option d\u00e9crite par Cowen n’a rien de tr\u00e8s s\u00e9duisante. On pourrait pourtant s’y ranger de fait. Il suffirait de ne rien faire. Brynjolfsson et McAfee plaident sans ambigu\u00eft\u00e9 pour leur part pour une r\u00e9ponse sociale et politique, avec notamment une \u00e9l\u00e9vation du niveau de capital humain. Pour \u00eatre tout \u00e0 fait exact, Cowen ne l’exclue pas, mais n’envisage pas vraiment qu’on puisse collectivement d\u00e9cider de cela (c’est un libertarien…). Ce qui nous conduit donc \u00e0 une conclusion \u00e9vidente : la poursuite de la d\u00e9mocratisation scolaire n’est pas une option, c’est une obligation.<\/p>\n Comment faire ? Mon premier billet ne disait-il pas que \u00e7a ne sentait pas bon ? Eh… j’en sais rien ! Enfin, je vois bien quelques trucs. J’en parlerai dans un prochain billet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Suite tardive de ce billet sur la question scolaire. La question de continuer ou non la d\u00e9mocratisation scolaire restait sans r\u00e9ponse, le premier volet avan\u00e7ant que, en l’\u00e9tat, elle semblait devenir plus co\u00fbteuse que b\u00e9n\u00e9fique. En v\u00e9rit\u00e9, on n’a pas le choix. 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