Deux nouveaux Décod’éco à voir ou revoir :
Épisode 11 : Faut-il légaliser le cannabis ?
Épisode 12 : Les robots vont-ils nous remplacer ?
Bonne séance !
- Sur le passeport vaccinal - 18 mai 2021
- Laissez le temps de travail en paix - 19 mai 2020
- Élinor Ostrom, le Covid-19 et le déconfinement - 16 mai 2020
- Ne tuons pas l’enseignement à distance. Optimisons-le - 15 mai 2020
- Quelques commentaires sur les évaluations à l’arrache des systèmes de santé en pleine épidémie - 9 mai 2020
- Du bon usage du supposé dilemme santé vs économie - 9 mai 2020
- Le problème avec la courbe. Édition Covid-19 - 4 mai 2020
- Reprise d’activité - 21 avril 2020
- Problème corrigé sur les notes de lecture - 6 février 2020
- éconoclaste a 20 ans. Épisode 2. Passeurs dans les années 2000 - 27 décembre 2019
C’est bien gentil les vidéos de 4 minutes, mais pour le coup on n’apprend strictement rien. Suffit de regarder le texte en dessous : trois paragraphes et terminé.
Bon, je pense qu’il est utile de repréciser certaines choses :
– Je ne sais pas qui vous êtes, d’où vous venez, etc. mais ce programme est destiné en premier lieu aux élèves de 1ère, dans leur globalité. Peut-être qu’il ne vous convient pas, je peux le comprendre. Mais je vous garantis que certains y apprennent des choses et probablement plus que vous ne l’imaginez. Eh oui, je sais, mais voilà ;
– Contrairement à ce que vous dites, les vidéos contiennent des infos (chiffrées notamment) dans les animations qui complètent le texte ;
– Il y a des gens qui aiment un format audio-visuel plutôt que de lire et trouvent plaisantes les petites vidéos de 4 minutes. C’est à eux que s’adresse ce programme ;